未来讲堂丨宋飞老师带我们走进多姿多彩的胡琴世界

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未来讲堂丨宋飞老师带我们走进多姿多彩的胡琴世界
发布时间:2019-12-16 10:20

  12月13日,优发国际未来讲堂第五讲暨中国宋庆龄青少年科技文化交流中心“名师公益讲堂”在京举行。著名二胡演奏家、教育家,优发国际理事宋飞,以“走进多姿多彩的胡琴世界”为题,通过新颖、多元、多变,极富感染力的二胡演奏向500余名观众展示了中国民族音乐的风采,深入浅出地阐释中国音乐语言的魅力。活动开始前,优发国际党组书记、常务副主席杭元祥会见宋飞,就落实习近平总书记“以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”指示要求进行交流。

  宋飞,著名二胡演奏家、教育家,教授、博士生导师,原中国音乐学院副院长;现任中国戏曲学院副院长、中国音乐家协会副主席、中国音乐家协会表演艺术委员会主任、二胡学会会长;优发国际理事。

聆听大师课堂 感受胡琴魅力

  “音乐有记忆,记录我们过去的生活;音乐可娱乐,释放我们的情感。”宋飞老师从音乐的起源入题,阐述音乐的特征和形式等相关知识,以及音乐与生活、与感情不可分割的联系。为加深大家对民族音乐的理解,她现场清唱豫剧《花木兰》,演绎天津、四川、湖南等方言与音乐的关联,使在场观众深刻感受到传统民族音乐所拥有的独特魅力和美感。

  “胡琴是我们国家自己的语言。出访国外时,这种东方本土乐器,十分受欢迎。”宋飞老师培养的学生组成重奏组为大家演奏弦乐四重奏《戏花鼓》,这首乐曲取材于湖南花鼓戏,在演奏过程中需要四把胡琴,就像花鼓戏中的四个角色在对话、欢笑,具有很强的民族色彩和可听性。一曲结束,观众的掌声久久不息。

  接下来,宋飞老师的学生们为大家表演《空山鸟语》《乔家大院》《葡萄熟了》《雪山魂塑》等流传度极广的乐曲。二胡独奏《空山鸟语》清新活泼;《乔家大院》《雪山魂塑》用二胡表达了充满戏剧张力的内心情感,充分体现了二胡艺术声腔化、戏剧化的探索;《葡萄熟了》展现维吾尔族的地方风情,演奏时用到夸张揉弦、悬腕滑揉等技巧才能达到效果。通过种种知名曲目,宋飞老师启发同学们了解、体会不同民族、地域和国家,以及不同时代、语境中音乐的文化特质,从而更好地运用不同的音乐语言来表达、诠释音乐的内涵。

  “音乐是一种语言,胡琴是中国的声音,可以讲述中国的故事,抒发中国的情感。”宋飞老师精心选择的胡琴曲目新颖、多元、多变,极富感染力,充分地展现胡琴族群每个乐器的个性,向在场观众展示了中国胡琴之美。

近距离接触名师 享受学习乐趣


  “学习音乐要把最初的学习兴趣坚持成志趣,发展成乐趣,这样就会有大成就。”

  作为教育家,宋飞老师培养出了一批才华出众的学生,这批学生在全国的高级别专业比赛中均曾获得大奖。她经常举办各种形式的《宋飞师生二胡演奏会》,不仅到全国各院校作教学示范和巡演,同时也带着学生到各地学习传统音乐。“我喜欢在舞台上,伴着音乐飞翔;我也喜欢在讲台上,用音乐跟学生做心灵的交流;我更喜欢带着学生在舞台上放飞我们共同的音乐梦想......”宋飞老师满怀真情,希望带给在场的孩子们更多指导和动力。

  难得有与宋飞老师零距离接触的机会,台下的家长们就孩子在学习民乐的路上遇到的问题现场进行提问,宋飞老师作了细心的解答。她分享自己自幼出自兴趣随父学习二胡的经历,对当下孩子们身上背负了考级、加分等功利性因素进行了批判。作为老师,宋飞老师在教学中,要求学生不仅要练习演奏,更要理解作曲家的思想、作品的风格和内涵,还要广泛地了解民族的历史、文化和艺术。“一直到现在,我还是像个学生一样,看到新鲜事物就会特别感兴趣。做音乐的人要保持这种对生活的敏感,如果麻木了,就不是好状态。”

  宋飞老师的精彩回答展现了一名专注胡琴专业人才培养教育家的教学智慧,博得了台下家长们的热烈掌声。“艺术来源于生活,希望大家在学习我国优秀传统乐器和演奏技巧的同时,充分调动想象,去细腻地体验生活、体会情感,融入自己的演奏,找到属于自己的艺术风格。”

  在宋飞老师的带领下,孩子们上台共同表演《赛马》,小学员们熟练地运用快弓、跳弓、拨弦、颤音等技巧,将赛马会上磅礴的气势、热烈的气息演绎得酣畅淋漓。热烈的掌声和欢呼声中,本次讲堂完美落幕。这一次关于胡琴的知识之旅和审美之旅告一段落,但宋飞老师传达出胡琴的美妙与魔力将陪伴着孩子们在胡琴之路上不断探索。

  背景介绍:

  为落实习总书记“以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”的要求,创造性地推动青少年美育工作,提高青少年的审美和人文素养,加强对家庭教育的研究并组织开展实验性、示范性的活动,帮助家长当好孩子的“第一任老师”,优发国际推出了“未来讲堂”、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心推出了“名师公益讲堂”,邀请艺术造诣在业界拥有较高影响度和美誉度的、德艺双馨的艺术家,围绕优秀文化传承、艺术修养提升等内容进行互动交流,搭建知识交流共享的舞台,提高青少年儿童的美育素养。

(供稿 中国宋庆龄青少年科技文化交流中心)